宣讲单位：天津市河西区学思展培训学校 工商查询

1.课程备课与教案设计：依语文教学目标，结合学情设计教案，筹备课件、教具及练习。

2.课堂教学实施：开展语文授课，讲解字词句、阅读写作等知识，引导互动，培养学习兴趣与能力。

3.学情跟踪与反馈：批改作业、分析问题，定期与家长沟通，提供个性化提升建议。

4.课后辅导与答疑：针对薄弱点辅导，及时答疑，助力攻克语文学习难点。

5.教学优化与提升：总结经验，关注教育动态，更新教法，提升教学水平与课程质量。

1.专业基础：汉语言文学相关专业，熟悉语文教材，文字功底与文学素养良好。

2.教学能力：掌握语文教法，能设计生动课堂，有效教授字词句、阅读写作知识。

3.沟通能力：擅长与学生、家长沟通，清晰反馈学情，耐心答疑，建立良好关系。

4.职业素养：责任心强、有耐心，关注学生进度，可提供个性化辅导。

5.学习提升：关注语文教育动态，主动更新教学理念方法，优化教学质量。

简历筛选：收集应聘简历，对照岗位要求（如专业、经验）初筛，挑选符合条件者。

初试考核：通过面谈或线上沟通，了解应聘者专业能力、教学理念及求职动机。

试讲评估：安排应聘者模拟授课，考察课堂设计、表达能力及教学感染力。

复试沟通：针对试讲表现深入交流，明确薪资、岗位职责等，评估岗位适配度。

录用入职：确定人选后发录用通知，协助办理入职手续，开展岗前培训。

1、负责组织和实施公司招聘活动，包括筛选简历、组织面试及评估候选人；

2、管理员工入职、离职及合同续签等人事手续，确保流程规范；

3、协助进行员工绩效评估，收集反馈信息，支持绩效改进计划；

4、参与制定和优化公司人力资源政策及流程，提升员工满意度；

5、维护员工档案，确保信息准确及时更新，支持人力资源数据分析。

2、招聘能力适配：具备基础招聘技巧，能对接招聘渠道（如招聘平台、校园招聘），协助完成面试官邀约、面试组织等招聘环节；

3、沟通协调顺畅：善于对接候选人、各部门及员工，能清晰传递人事政策（如考勤制度、福利规则），协调解决员工入职、异动等问题；

4、细心且有责任心：对人事数据（如考勤统计、社保申报信息）认真核对，注重信息保密性，避免数据遗漏或错误，保障员工权益；

5、办公与学习力：熟练使用 Office 办公软件（如 Excel 数据整理、Word 文档编辑）；主动学习人事相关政策（如社保新规），提升业务能力。

简历筛选：收集应聘简历，对照岗位要求（如专业、经验）初筛，挑选符合条件者。

初试考核：通过面谈或线上沟通，了解应聘者专业能力及求职动机。

面试评估：深入交流，明确薪资、岗位职责等，评估岗位适配度。

录用入职：确定人选后发录用通知，协助办理入职手续，开展岗前培训。

1、客户需求沟通：主动接待咨询客户（家长 / 学生），耐心了解学习目标、基础情况及需求，精准捕捉核心诉求；

2、课程精准推介：熟悉机构各类课程体系（如学科、班型、时长），结合客户需求推荐适配课程，清晰讲解课程优势与价值；

3、报名转化跟进：解答客户对课程、费用、上课安排等疑问，协助办理报名手续（如缴费、签协议），促进意向转化；

4、学员服务衔接：报名后对接教务团队，协助学员完成选课、排班等后续流程，确保学员顺利开启学习；

5、客户关系维护：定期回访已报名客户，了解学习反馈，收集潜在需求或转介绍信息，维护良好客户关系。

1、课程认知清晰：熟悉机构课程体系（学科、班型、教学优势），能快速匹配客户需求，准确讲解课程价值与适配性；

2、沟通能力优秀：善于倾听客户诉求，表达清晰有条理，能耐心解答疑问，有效化解客户顾虑，建立信任关系；

3、转化意识较强：具备基础销售思维，能主动跟进意向客户，把握转化时机，协助完成报名流程，达成服务目标；

4、服务态度良好：有主动服务意识，对待客户热情耐心，关注学员后续学习反馈，维护长期客户关系；

5、抗压与学习力：能适应咨询工作节奏，承受一定业绩目标压力；主动学习课程知识与沟通技巧，提升服务能力。

简历筛选：收集应聘简历，对照岗位要求（如专业、经验）初筛，挑选符合条件者。

初试考核：通过面谈或线上沟通，了解应聘者专业能力及求职动机。

面试评估：深入交流，明确薪资、岗位职责等，评估岗位适配度。

录用入职：确定人选后发录用通知，协助办理入职手续，开展岗前培训。

1、辅助主讲老师完成课前教具准备、课件核对，课中维持课堂秩序、协助答疑；

2、记录学员考勤，跟踪作业提交情况，反馈学习进度问题；

3、与家长定期沟通，同步学员课堂表现及学习成果；

4、整理教学资料（讲义、习题），归档学员学习档案；

5、协助处理课堂突发状况（如学员情绪问题），保障教学流畅。

1、本科及以上学历，教育、师范相关专业优先；

2、具备基础沟通能力，能清晰对接师生及家长；

3、耐心细致，善于观察学员学习需求；

4、熟练使用办公软件（PPT、Excel）及基础教学工具；

5、有责任心，能高效配合主讲老师完成教学辅助工作。

简历筛选：收集应聘简历，对照岗位要求（如专业、经验）初筛，挑选符合条件者。

初试考核：通过面谈或线上沟通，了解应聘者专业能力及求职动机。

面试评估：深入交流，明确薪资、岗位职责等，评估岗位适配度。

录用入职：确定人选后发录用通知，协助办理入职手续，开展岗前培训。

1、负责课程安排与调整，确保教学计划的顺利实施；

2、管理学生学籍，处理相关注册事宜；

3、组织考试与评估，收集并整理成绩，进行成绩分析；

4、协调学生与教师之间的关系，解决教学过程中出现的问题。

1、事务处理能力强：熟练掌握教务流程（如排课、学籍管理），能高效处理课程调度、资料整理等工作，确保教学事务有序推进；

2、沟通协调顺畅：善于对接老师、学生及家长，能清晰传递教学安排、反馈问题，协调解决排课冲突、学习需求等事宜；

3、细心且有责任心：对教务数据（如考勤、成绩统计）认真核对，注重细节，避免信息遗漏或错误，保障教学服务质量；

4、基础办公熟练：能熟练使用 Office 办公软件（如 Excel 表格、Word 文档），具备基础数据整理与文档编辑能力；

5、服务意识良好：有主动服务意识，能耐心回应师生、家长的教务咨询，积极配合教学团队完成各项辅助工作。

简历筛选：收集应聘简历，对照岗位要求（如专业、经验）初筛，挑选符合条件者。

初试考核：通过面谈或线上沟通，了解应聘者专业能力及求职动机。

面试评估：深入交流，明确薪资、岗位职责等，评估岗位适配度。

录用入职：确定人选后发录用通知，协助办理入职手续，开展岗前培训。

1、备课与素材整合：依据政治教学目标，结合学生认知水平设计教案，收集时事热点、政策解读等素材，确保内容贴合教材与现实关联；

2、课堂教学实施：讲解政治理论（如法治、道德、国情），通过案例分析、时事结合引导学生理解知识点，培养正确价值观与思辨能力；

3、作业批改与学情反馈：及时批改政治作业（如论述题、材料分析题），分析学习问题，定期与家长沟通学情，提供针对性提升建议；

4、课后辅导与答疑：针对学生薄弱点（如理论理解、时政结合）开展辅导，解答概念混淆、答题思路等疑问，帮助攻克学习难点；

5、教学优化与提升：总结教学经验，关注时政动态与政策更新，更新课程案例与教学方法，提升教学时效性与知识传递效果。

1、专业基础扎实：思想政治教育或相关专业背景，熟练掌握初高政治教材体系，能准确解读法治、国情等核心理论；

2、时政敏感度高：持续关注时事热点与政策动态，能将时政内容灵活融入教学，提升课程时效性与实用性；

3、教学能力适配：善于用案例化、通俗化方式讲解抽象理论，引导学生建立正确价值观，培养思辨与答题能力；

4、沟通耐心良好：可清晰向学生、家长反馈学情，耐心解答理论理解、时政结合等疑问，关注学生认知节奏；

5、价值观正向：具备良好政治素养，能以积极导向传递知识，引导学生树立正确的世界观、人生观与价值观。

简历筛选：收集应聘简历，对照岗位要求（如专业、经验）初筛，挑选符合条件者。

初试考核：通过面谈或线上沟通，了解应聘者专业能力、教学理念及求职动机。

试讲评估：安排应聘者模拟授课，考察课堂设计、表达能力及教学感染力。

复试沟通：针对试讲表现深入交流，明确薪资、岗位职责等，评估岗位适配度。

录用入职：确定人选后发录用通知，协助办理入职手续，开展岗前培训。

1、备课与教具准备：依据地理教学目标，结合学生认知水平设计教案，准备地图、地理模型、气候图表等教具，确保内容贴合学情与学科特性；

2、课堂教学实施：讲解自然地理（如地形、气候）与人文地理（如城市、交通）知识，通过地图解读、案例分析引导学生建立空间思维，理解地理规律；

3、作业批改与学情反馈：及时批改地理作业（如识图题、综合分析题），分析学习问题，定期与家长沟通学情，提供针对性提升建议；

4、课后辅导与答疑：针对学生薄弱点（如经纬度计算、气候成因）开展辅导，解答地图运用、地理原理理解等疑问，帮助攻克学习难点；

5、教学优化与提升：总结教学经验，关注地理学科新动态（如区域发展政策），更新课程案例与教学方法，提升教学趣味性与知识实用性。

1、专业基础扎实：地理相关专业背景，熟练掌握初高地理知识体系，能清晰拆解地形气候、经纬度计算等核心知识点；

2、图表运用熟练：具备较强的地图、地理图表解读与讲解能力，能引导学生通过图表理解地理规律，建立空间思维；

3、教学能力适配：善于用案例化、生活化方式讲解地理知识（如结合时事讲区域发展），激发学生学习兴趣；

4、沟通耐心充足：可清晰向学生、家长反馈学情，耐心解答地图运用、地理原理等疑问，关注学生认知节奏；

5、主动学习提升：关注地理学科新动态（如生态政策、地理科技），主动更新教学案例与方法，优化课程内容。

简历筛选：收集应聘简历，对照岗位要求（如专业、经验）初筛，挑选符合条件者。

初试考核：通过面谈或线上沟通，了解应聘者专业能力、教学理念及求职动机。

试讲评估：安排应聘者模拟授课，考察课堂设计、表达能力及教学感染力。

复试沟通：针对试讲表现深入交流，明确薪资、岗位职责等，评估岗位适配度。

录用入职：确定人选后发录用通知，协助办理入职手续，开展岗前培训。

1、备课与素材准备：依据历史教学目标，结合学生认知水平设计教案，准备史料（如文献片段、历史图片）、时间轴等教学素材，确保内容贴合学情；

2、课堂教学实施：讲解历史事件、人物与发展脉络，通过案例分析、逻辑梳理帮助学生理解历史因果，引导学生形成正确历史认知与思辨能力；

3、作业批改与学情反馈：及时批改历史作业（如论述题、材料分析题），分析学习问题，定期与家长沟通学情，提供针对性提升建议；

4、课后辅导与答疑：针对学生薄弱点（如朝代更迭、历史概念理解）开展辅导，解答史实记忆、材料解读等疑问，帮助攻克学习难点；

5、教学优化与提升：总结教学经验，关注历史教育新视角与教学方法，更新课程内容与案例，提升教学趣味性与知识传递效果。

1、专业基础扎实：历史相关专业背景，熟练掌握初高历史知识体系，能准确梳理史实脉络，具备一定史学素养；

2、教学能力适配：善于用故事化、逻辑化方式讲解历史，能通过史料分析、案例拓展激发学生学习兴趣与思辨能力；

3、知识储备充足：熟悉历史学科前沿动态与多元解读视角，能结合教学需求补充拓展，丰富课程内容；

4、沟通耐心良好：可清晰向学生、家长反馈学情，耐心解答史实记忆、材料解读等疑问，关注学生认知节奏；

5、价值观正向：能引导学生树立正确历史观，传递历史文化中的积极内涵，注重培养学生的家国情怀。

简历筛选：收集应聘简历，对照岗位要求（如专业、经验）初筛，挑选符合条件者。

初试考核：通过面谈或线上沟通，了解应聘者专业能力、教学理念及求职动机。

试讲评估：安排应聘者模拟授课，考察课堂设计、表达能力及教学感染力。

复试沟通：针对试讲表现深入交流，明确薪资、岗位职责等，评估岗位适配度。

录用入职：确定人选后发录用通知，协助办理入职手续，开展岗前培训。

1、备课与教具准备：依据生物教学目标，结合学生基础设计教案，准备标本、模型、实验器材等教具，规划教学与实验流程，适配学情需求；

2、课堂教学实施：讲解生物概念、生命规律（如细胞结构、生态系统），通过演示实验、案例分析引导学生理解，培养生物探究思维与认知能力；

3、作业批改与学情反馈：及时批改生物作业（如识图题、实验报告），分析学习问题，定期与家长沟通学情，提供针对性提升建议；

4、课后辅导与答疑：针对学生薄弱点（如遗传规律、生理机制）开展辅导，解答实验操作、知识理解等疑问，帮助攻克学习难点；

5、教学优化与安全管理：总结教学经验，关注生物教学新动态与实验安全规范，更新课程内容与实验案例，保障教学安全有序，提升教学质量。

1、专业基础扎实：生物相关专业背景，熟练掌握初高学生物知识体系，能清晰拆解细胞结构、遗传规律等核心知识点；

2、实验能力达标：具备规范的生物实验操作能力，熟悉标本观察、实验器材使用流程，能安全开展实验教学；

3、教学技能适配：善于用直观方式（如模型、案例）讲解抽象生物原理，能激发学生对生命科学的探究兴趣；

4、安全意识强烈：严格遵守生物实验安全规范，能预判实验风险，保障教学过程中师生安全与实验顺利进行；

5、沟通与提升意识：可清晰向学生、家长反馈学情，耐心解答知识与实验疑问；主动关注生物学科新动态，优化教学方法。

简历筛选：收集应聘简历，对照岗位要求（如专业、经验）初筛，挑选符合条件者。

初试考核：通过面谈或线上沟通，了解应聘者专业能力、教学理念及求职动机。

试讲评估：安排应聘者模拟授课，考察课堂设计、表达能力及教学感染力。

复试沟通：针对试讲表现深入交流，明确薪资、岗位职责等，评估岗位适配度。

录用入职：确定人选后发录用通知，协助办理入职手续，开展岗前培训。

1、备课与实验准备：依据化学教学目标，结合学生基础设计教案，准备实验器材、试剂及安全防护用品，规划实验演示流程，确保内容适配学情；

2、课堂教学实施：讲解化学概念、方程式及物质性质，规范演示实验操作（如酸碱反应、物质制备），引导学生观察现象、理解原理，培养化学思维；

3、作业批改与学情反馈：及时批改化学作业（如计算题、实验报告），分析错题原因，定期与家长沟通学习情况，提供针对性提升建议；

4、课后辅导与答疑：针对学生薄弱点（如有机化学、化学计算）开展辅导，解答实验操作、方程式书写等疑问，帮助攻克学习难点；

5、教学优化与安全把控：总结教学经验，关注化学教学新方法与实验安全规范，更新课程内容与实验案例，保障教学过程安全有序，提升教学质量。

1、专业基础扎实：化学相关专业背景，熟练掌握中小学化学知识体系，能清晰拆解方程式、物质性质等核心知识点；

2、实验能力达标：具备规范的化学实验操作能力，熟悉实验器材使用与试剂管理，能安全设计并演示实验；

3、教学技能适配：善于用通俗语言讲解抽象化学原理，能通过实验演示、案例分析激发学生学习兴趣与思维；

4、安全意识强烈：严格遵守化学实验安全规范，能预判实验风险，确保教学过程中师生安全；

5、沟通与提升意识：可清晰反馈学情，耐心解答实验、解题疑问；主动关注化学教学新动态，优化教学方法。

简历筛选：收集应聘简历，对照岗位要求（如专业、经验）初筛，挑选符合条件者。

初试考核：通过面谈或线上沟通，了解应聘者专业能力、教学理念及求职动机。

试讲评估：安排应聘者模拟授课，考察课堂设计、表达能力及教学感染力。

复试沟通：针对试讲表现深入交流，明确薪资、岗位职责等，评估岗位适配度。

录用入职：确定人选后发录用通知，协助办理入职手续，开展岗前培训。

1、备课与教具准备：依据物理教学目标，结合学生基础设计教案，准备实验器材、公式推导案例及习题，确保内容适配学情；

2、课堂教学实施：讲解物理概念、公式及实验原理，通过演示实验或模拟操作引导学生理解，培养逻辑思维与解题能力；

3、作业批改与学情反馈：及时批改物理作业，分析错题根源，定期与家长沟通学习情况，提供针对性提升建议；

4、课后辅导与答疑：针对学生薄弱点（如力学、电学）开展辅导，解答实验操作、解题思路等疑问，帮助攻克难点；

5、教学优化与提升：总结教学经验，关注物理教学新方法，更新实验案例与课程内容，提升教学质量。

1、专业基础扎实：物理相关专业背景，熟练掌握初高物理知识体系，能清晰拆解力学、电学等核心知识点；

2、实验操作熟练：具备物理实验设计与操作能力，能规范演示实验流程，引导学生理解实验原理；

3、教学能力适配：善于用通俗语言讲解抽象物理概念，能通过例题、实验激发学生逻辑思维与解题兴趣；

4、沟通耐心充足：可清晰向学生、家长反馈学情，耐心解答实验操作、解题思路等疑问，关注学生学习进度；

5、主动学习提升：关注物理教学新方法、实验创新方向，愿意更新教学思路，优化课程内容与实验设计。

简历筛选：收集应聘简历，对照岗位要求（如专业、经验）初筛，挑选符合条件者。

初试考核：通过面谈或线上沟通，了解应聘者专业能力、教学理念及求职动机。

试讲评估：安排应聘者模拟授课，考察课堂设计、表达能力及教学感染力。

复试沟通：针对试讲表现深入交流，明确薪资、岗位职责等，评估岗位适配度。

录用入职：确定人选后发录用通知，协助办理入职手续，开展岗前培训。

1.备课与课件设计：依英语教学目标，结合学情设计教案，筹备词汇、语法等素材及课件。

2.课堂教学实施：开展互动授课，讲解知识点，组织听说练习，营造氛围，提升应用能力。

3.作业批改与反馈：及时批改作业，分析错误，与家长沟通学情，提供针对性提升建议。

4.课后辅导与答疑：针对薄弱项辅导，及时答疑，助力攻克英语学习难点。

5.教学优化与提升：总结经验，关注教学新方法，更新内容，提升教学水平与课程质量。

1.语言能力：发音标准，词汇语法扎实，听说读写流利，可熟练英语授课。

2.专业背景：英语相关专业优先，熟悉中小学英语教材与教学目标。

3.教学技能：能设计互动课堂，以游戏、对话等形式激发兴趣，化解学习难点。

4.沟通素养：善于沟通学生与家长，清晰反馈学情，耐心解答英语学习疑问。

5.提升意识：关注英语教学新趋势，主动更新教法，优化授课质量。

简历筛选：收集应聘简历，对照岗位要求（如专业、经验）初筛，挑选符合条件者。

初试考核：通过面谈或线上沟通，了解应聘者专业能力、教学理念及求职动机。

试讲评估：安排应聘者模拟授课，考察课堂设计、表达能力及教学感染力。

复试沟通：针对试讲表现深入交流，明确薪资、岗位职责等，评估岗位适配度。

录用入职：确定人选后发录用通知，协助办理入职手续，开展岗前培训。

1、备课与教案设计：依据数学教学目标，结合学生基础，设计适配教案，准备例题、习题及教具，确保内容贴合学情；

2、课堂教学实施：讲解数学公式、解题思路等知识，通过例题演示引导学生理解，营造互动课堂，提升学生数学思维；

3、作业批改与学情反馈：及时批改数学作业，分析学生错题原因，定期与家长沟通学情，提供针对性提升建议；

4、课后辅导与答疑：针对学生薄弱知识点（如计算、几何等）开展辅导，及时解答解题疑问，帮助攻克学习难点；

5、教学优化与提升：总结教学经验，关注数学教育动态，更新教学方法，优化课程内容，提升教学质量。

1、专业基础过硬：数学相关专业背景，熟练掌握中小学数学知识体系，具备扎实的数理逻辑能力；

2、教学能力达标：会设计数学课堂，能清晰讲解解题思路，善于用通俗方式化解抽象知识点；

3、沟通耐心充足：能与学生、家长有效沟通，耐心解答数学疑问，及时反馈学习情况；

4、责任心强：关注学生数学学习进度，主动适配不同基础学生的辅导需求，保障教学效果；

5、愿意主动提升：关注数学教学新方法、新趋势，主动更新教学思路，优化授课质量。

简历筛选：收集应聘简历，对照岗位要求（如专业、经验）初筛，挑选符合条件者。

初试考核：通过面谈或线上沟通，了解应聘者专业能力、教学理念及求职动机。

试讲评估：安排应聘者模拟授课，考察课堂设计、表达能力及教学感染力。

复试沟通：针对试讲表现深入交流，明确薪资、岗位职责等，评估岗位适配度。

录用入职：确定人选后发录用通知，协助办理入职手续，开展岗前培训。

1、宣讲内容筹备：结合对应艺考领域（如美术、音乐、播音）考纲与招生趋势，整理政策解读、备考技巧、院校信息等素材，设计生动易懂的宣讲课件；

2、现场宣讲执行：面向潜在学员及家长开展艺考宣讲，清晰讲解考情、备考规划及机构课程优势，通过互动环节调动现场氛围，吸引听众关注；

3、疑问解答互动：即时回应听众关于艺考政策、专业选择、学习方案等疑问，结合机构教学特色提供个性化建议，增强学员与家长的信任度；

4、宣传效果辅助：配合机构招生节奏，参与线下宣讲会、校园推广等活动，协助收集潜在学员信息，为后续课程顾问转化提供支持；

5、内容更新优化：持续关注艺考政策变动、院校招生调整及行业趋势，定期更新宣讲内容，确保信息精准前沿，维护机构专业口碑。

1、艺考专业熟悉：了解对应艺考领域（如美术、音乐、播音）的考纲、院校招生规则及备考要点，能精准讲解专业知识；

2、宣讲表达优秀：具备清晰的语言表达与现场控场能力，能通过生动宣讲（如政策解读、备考经验分享）吸引听众，传递机构教学优势；

3、行业认知敏锐：持续关注艺考政策变动、院校招生趋势，能及时更新宣讲内容，为学员提供前沿备考参考；

4、沟通互动良好：善于与潜在学员及家长互动，耐心解答艺考规划、课程选择等疑问，建立信任并挖掘需求；

5、形象与责任心：具备积极亲和的形象气质，对宣讲内容严谨负责，确保信息准确，助力机构品牌口碑传递。

简历筛选：收集应聘简历，对照岗位要求（如专业、经验）初筛，挑选符合条件者。

初试考核：通过面谈或线上沟通，了解应聘者专业能力及求职动机。

面试评估：深入交流，明确薪资、岗位职责等，评估岗位适配度。

录用入职：确定人选后发录用通知，协助办理入职手续，开展岗前培训。